Die Kinder der Pädagogische Einheit KG-2.PS haben in der Auffahrstwoche die Projekttage erlebt. Nach der Geschichte von Franz Holer "Tschipo" haben die Kinder in gemischten Gruppen verschiedene Inseln mit nur einem Material erlebt.

Unser Ziel war es, dass sich die Kinder andere Kinder kennenlernen und sich über eine längere Zeit mit einem (oder zwei) Materialien beschäftigen. Die Lehrpersonen haben sich bewusst zurückgehalten, damit die Phantasie und die Kreativität der Kinder zum Tragen kam.

 Hier einige Aussagen von Schüllern:

• Ich habe ein Schiff aus Holz gemacht. Rasul
• Die Kinder haben tolle Ideen gehabt. Marco 
• Ich habe ein Pompom aus Wolle gemacht. Robin 
• Tschipo, Tschako und Franz Hohler begrüssten uns. Marc
• Ich war auf der Wollinsel und der Kartoninsel. Ich bastelte ein Tierheim aus Karton. Auf der Wollinsel machte ich eine Kordel. Meine Lehrerin hiess Frau Wohlgemut. Ich fand es schade, dass die Tschipotage nicht eine Woche gingen. (von Tim 1c)
• Als  erstes waren Lukas und ich auf der Holzinsel. Da hatten wir ein Auto gebaut. Es war nicht  so gross. Als nächstes waren wir auf der Plastikinsel. Dort hatten wir ein Schiff gebaut. (von Gian 1c)
• Es hatte mir sehr gut gefallen. Wir sind bei Frau Geisseler gewesen. Wir haben ein Auto gemacht. Wir haben‘s aus Holz gemacht. Wir sind nämlich auf der Holz- und Plastikinsel gewesen. Auf der Plastikinsel habe ich mit Gian ein grosses Schiff gemacht. Das Schiff war aus Plastik. (von Lukas 1c)
• Ich war auf der Papierinsel und Steininsel. Auf der Steininsel hatten Sonja und ich Steine mit Wolle umwickelt. Ich hatte immer ein bisschen mit Sonja gearbeitet und das war schön. (von Lisa 1c)

In zwei Projektwochen bearbeitet die 5. Klasse eine Kantate von Günther Kretzschmar nach Wilhelm Busch. Dabei sind wir Schüler in 5 Gruppen eingeteilt worden. Die Aufteilung erfolgte in eine Musikanten-, Vorsprecher-, Technik-, Gestaltungs und wir die Pressegruppe. Uns gefällt es in den verschiedenen Gruppen. Es ist schön mit Klassenkameraden, aber auch mit anderen Kindern zu arbeiten.  

Die Musikanten 

Gestaltungsgruppe 

 

Vorsprecher / innen

Als wir ins Schulzimmer rein kamen sass eine Gruppe an einem Pult und erfüllte ihre Aufgabe. Nach kurzer Zeit fragten wir ein Mädchen, ob wir ihr ein paar Fragen stellen dürfen.
Sie hat sich kurz für uns Zeit genommen. Wir erfuhren, dass ihre Vorstellung ein wenig anders war, doch es gefällt ihr in der Gruppe gut und es ist für sie mal etwas anderes.
Ihre Aufgabe ist das Drehbuch zu bearbeiten. Sie denkt, dass Max und Moritz ein lustiges, cooles und abwechslungsreiches Thema ist. Sie kennt viele in ihrer Gruppe und arbeitet auch mit ihnen zusammen.  

Technik

Auf unserem Besuch am ersten Tag hatten die Kinder den Auftrag das Drehbuch zu bearbeiten. Alle müssen auch ein paar Zeilen an der Aufführung vorsagen können. Ihr Ziel ist es ja, dass sie verschiedene Filme selber schneiden können. Sie müssen aber alle zuerst den Text schreiben, damit sie wissen, was sie dann vorspielen müssen.

Das Presseteam

 

 Auch im Frühling sind alle 1. Klassen gemeinsam in den Wald gegangen. Bei prächtigem Wetter haben die Kinder die Waldschule besucht.

Nach dem gemeinsamen Singen wurden die Kinder in vier klassenübergreifende Gruppen eingeteilt.

 Bei einem Posten wurde mit Waldmaterial gerechnet:

Mit Kräutern und ausgesuchten Blüten haben wir einen feinen Waldquark gemacht.

Wir haben Bäume beobachtet und bestimmt.

Für das Waldheft haben die Kinder Pflanzen gesammelt. Diese werden wir im Schulzimmer pressen und einkleben.

In der Pädagogischen Einheit Kindergarten bis 2. Klasse fand am 18. März 2010 der Tag der augeschlossenen Volksschule statt. Alle Schulinteressierten erhielten einen Einblick in den Unterricht der Kindergärtner und Schüler.

Den Besuchern wurde ein abwechslungsreiches Programm geboten. So konnten Eltern ihr eigenes Kind besuchen. Das Angebot wurde aber auch von Grosselltern, Verwandten, Bekannten und "zukünftigen Eltern" genutzt.

Jede Klasse hat 1-2 Angebote gemacht. So konnten aktuelle Themen wie IF (integrative Förderung), Teamteaching, Planarbeit oder SSA (Schulsozialarbeit) besucht werden. Des weiteren gab es die Möglichkeit, Einblicke in die unterschiedlichsten Fächer (Werken, Handarbeit, mus. Grundschule, Schwimmen, Turnen,...) zu erhalten.

In der grossen Pause gab es Kaffee, Sirup und Kuchen. Für die vielen feinen Kuchen möchten wir uns an dieser Stelle nochmals bedanken.

Der Tag der aufgeschlossenen Volksschule wurde von einem 2. Klässler fotografisch begleitet. Hier seine Impressionen.

 Ich heisse Rasul. Ich bin in der zweiten  Klasse bei Frau Buholzer.  Am 18. März, am Tag der Volksschule, wurde ich vom Schüler zum Reporter. Ich stellte Fragen zur Schule und habe Fotos von der Schule gemacht.

Am Tag der Volksschule besuchen uns Kinder, Eltern, Grosseltern und andere Leute.

 

Die Kinder lesen und rechnen am Computer.

Das Kind hört eine Geschichte und liest dazu im Bilderbuch. In der 1. Klasse lernen die Kinder neue Buchstaben.

Der Hase ausmalen gehört zum Plan.

Die Kinder arbeiten alleine mit ihrem Plan. Die Lehrerin hilft immer.

Die Kinder hören im Kreis gut zu.

Im Werken basten die 2. Klasskinder das Muttertagsgeschenk.

Das bin ich, Rasul, der Reporter am Tag der Volksschule.

Das Kuchenbuffet ist riesig. Die Pause war sehr lang. Es gab Kaffee, Kuchen und Sirup.

Das Beste beim Matheplan sind die Denkspiele.

Die Kindergartenkinder haben selber Kreisel gebastelt. Die Kinder verzieren die eigenen Kreisel.